MİRAS Projects
MİRAS, yerel sanatçılara ve işletmelere fayda sağlayan ve sürdürülebilir olan, tabandan gelen girişimler geliştirmek için topluluklarla birlikte çalışır. Bu nedenle, mümkün olduğunca yerel sanatçılar, öğretmenler, zanaatkarlar, işletmeler ve kuruluşlarla işbirliği yapıyoruz. Bu, daha fazla öz yeterliliği sağlar ve ekonomiyi hem şimdi hem de gelecekte canlandırır.
MÜZİK İÇİNDE OYUN
Müzik İçinde Oyun, Hatay’a yönelik somut bir destek üretirken; aynı zamanda müzik ve oyun yoluyla akran dayanışmasını farklı yerlerde çoğaltmayı hedefleyen bir atölye modelidir. Hatay’da depremden etkilenen çocuklara yönelik yürüttüğümüz yaratıcı müzik atölyelerinin devamlılığını sağlamak üzere, akran desteği programı kapsamında düzenlenmektedir.
3 ve üzeri yaş grubuna yönelik, müzik, hareket ve oyunu merkeze alan atölyemiz; çocuk müzik pedagojisi ve Orff-Schulwerk yaklaşımı üzerine çalışmalarıyla bilinen Ayhan Öztürk tarafından gerçekleştirilmektedir.
Atölyede çocukların Elementer Müzik ve Hareket Eğitimi yaklaşımıyla şarkı söyleyip, dans edip, müzikli oyunlar oynayabilecekleri keyifli bir ortam sunmak, onları rekabetten uzak, neşeli ve öğretici paylaşımlar yoluyla müziğe ve sanata yönlendirmek amaçlanıyor.
MİO; müzik, hareket ve oyunu merkeze alıyor.
👨👩👧👦 Aile katılımlı müzik & hareket atölyemiz Istanbul Oyuncak Müzesi ev sahipliginde gerceklestirilecektir.
Ayrıntılar için lütfen linki ziyaret ediniz:
HATAY İÇİN AKRAN DAYANIŞMASI
MİRAS Kültürel Sürdürülebilirlik Merkezi; şehirlerarası akran dayanışmasını teşvik eden eğitim, kültür ve sanat odaklı projelerle faaliyet alanlarını İstanbul ve Hatay arasında kültürel köprüler kurarak genişletiyor.
MİRAS, Hatay İçin Akran Dayanışması programı ile İstanbul ve Hatay’daki çocuk ve gençlerin deneyimleri arasında bağlar kurmayı, etkileşim zeminleri yaratmayı amaçlıyor. Doğal bir dayanışma prensibi üzerine kurulu bu programla, bir şehirde gerçekleştirirken faaliyetlerin, başka bir şehirde çocuklar ve gençlere alan açması hedefleniyor.
Çocukların ve gençlerin dayanışma ve destek kavramlarını sosyal etkileşim ve birlikte deneyim yoluyla öğrenmelerini mümkün kılan bu çalışmalar; müzik atölyeleri, somut olmayan kültürel miras projeleri ve okul derslerine destek programları başlıklarında gerçekleştiriliyor.
BALAT’IN CEVHERLERİ
MİRAS YAŞAYAN İNSAN HAZİNELERİ PROJESİ
Balat’ın Cevherleri, MİRAS tarafından yürütülen ve akran dayanışmasını somut olmayan kültürel mirasın belgelenmesi üzerinden kuran bir projedir. Program, İstanbul’un tarihi Balat semtinde yaşayan kültür taşıyıcılarının bilgi ve deneyimlerini görünür kılarken, gençleri bu mirasla doğrudan temas eden aktif katılımcılar olarak sürece dahil eder.
Eyüboğlu Koleji IB öğrencilerinin MİRAS liderliğinde yürütecekleri proje; araştırma, belgeleme, dijital hikâye anlatıcılığı ve küratöryel üretim aşamalarını kapsar. Öğrenciler, Balat’taki zanaatkârlar, esnaf ve sanatçılarla saha çalışmaları yaparak iki dilli bir arşiv ve belgesel içerikler üretir.
Projenin Hatay’a uzanan “akran dayanışması” boyutu, öğrencilerin MİRAS’ın bölgedeki kültür-sanat çalışmalarının sürdürülebilirliğine katkıda bulunmak üzere yürütecekleri bir saha araştırması ve bu araştırmanın çıktısı olan “Balat’ın Cevherleri Belgeseli Özel Gecesi” adlı bir bağış etkinliğini kapsar. Bu özel gece, katılımcıları gençlerin bakış açısından “Yaşayan İnsan Hazineleri”mizin hikâyeleriyle belgesel aracılığıyla buluşturacaktır.
“Balat’ın Cevherleri” bu yönüyle, şehirler arasında bilgi, deneyim ve sorumluluk paylaşımını teşvik eden bütüncül bir öğrenme ve dayanışma modeli sunacak; aynı zamanda mesleklerine elli yıldan fazla ömür adamış kültür taşıyıcılarını onurlandıracaktır. Etkinlikten sağlanacak kaynak, Hatay’da daha fazla çocuğun müzik ve sanat eğitimine erişimini mümkün kılacaktır.
AKRANIMLA ÖĞRENİYORUM
Istanbul Hatay Eğitim Köprüsü
Akranımla Öğreniyorum, MİRAS’ın akran dayanışması yaklaşımıyla geliştirdiği bir öğrenme ve etkileşim programıdır. Programın ilk uygulaması İstanbul Eyüboğlu Koleji IB öğrencileri ile Hatay Samandağ Meydan Köyü Azize Süleyman Yalçın İlköğretim Okulu öğrencilerini 2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca çevrimiçi olarak bir araya getirmiştir. Proje, İstanbul’daki öğrencilerin bilgi, zaman ve becerilerini Hatay’daki öğrencilerle paylaşmasını; Hatay’daki öğrencilerin ise kendi deneyimleri ve bağlamlarıyla bu süreci karşılıklı bir öğrenme alanına dönüştürmesini hedefler. Proje, öğrenciler arasında uzun vadeli bağlar kurulmasına ve eğitim yoluyla kalıcı bir dayanışma zemini oluşmasına katkı sağlar. Eğitim süreci öncesinde, Eyüboğlu Koleji öğrencilerine Klinik Psikolog Cemre Kürşat tarafından afet ve travma bağlamında çocuklarla iletişim üzerine bir hazırlık semineri düzenlenmiştir. Bu hazırlık, akranlar arası etkileşimin güvenli ve bilinçli bir zeminde kurulmasını amaçlamıştır.
